Білім беру ұйымы басшысы қызметтерінің тиімділік көрсеткіштері

1.Білім беру ұйымының ашықтығы

- сайттың болуы (web-беттер)

http://www.alimzhanov-alakol.mektebi.kz/

 - апта сайын жаңартылып отыратын әлеуметтік желілердегі беттің болуы

Мектептің жаңалықтарымен бөлісетін, апта сайын жаңартылып отыратын ақпараттық беттері Instagram / alakol_audany.a.alimzhanov/, Facebook /Алакөл ауданы, Ә.Әлімжанов ОМ /   желілерінде бар.

2. Ерекше білім беруді қажет ететін балалар контингентіне сәйкес арнайы жағдайлардың болуы

2.1. Білім алушылардың жалпы санынан ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылардың үлесі (контингент)

Мектеп бойынша ерекше білім беруді қажет ететін оқушылардың соңғы 3 жылдағы үлесі

2020-2021 оқу жылы – 1 оқушы

2021-2022 оқу жылы- 1 оқушы

2022-2023 оқу жылы – 0 оқушы

 2.2.Тосқауылсыз ортаның болуы: пандус, лифт, көтергіш, тактильді жолдар, , брайль тақтайшалары

Мектептің кіре берісінде пандус орнатылған.

2.3.Дефектологтың сүйемелдеуін ұйымдастыру

Мектепте   мамандығы    бойынша  дефектолог  Абдыкерова Г.С 

.
 3.4.Педагогтердің жалпы санынан инклюзивті білім беру бойынша біліктілікті арттыру курстарынан өткен педагогтердің үлесі

 3.5.Ерекше білім беру қажеттілігі бар балалардың, оның ішінде үйде оқитын балалардың бос уақытын ұйымдастыру (жеке дене ерекшеліктерін ескере отырып)

3. Қолайлы жағдайлар мен қауіпсіз орта құру

- мектеп ғимаратының бейнебақылаумен қамтамасыз етілуі

          Мектеп ғимаратының ішінде 12  және сыртында, периметр бойынша 7,  барлығы 19 бейне бақылау камералары орнатылған. Ішкі камералар адам көп жиналатын орындарда: барлық реакряцияларда, асханада орналасқан. Барлық бейнебақылау камераларының мониторы 1- қабатта, вахтада орналасқан. Бейнебақылау жүйесі автоматты түрде жұмыс істейді.

- адамдар жаппай жиналатын жерлерде балаларды бақылау және қадағалау мүмкіндігі (Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2021 жылғы 6 мамырдағы № 305 қаулысымен)

      Мектеп қызметкерлері , оқушылар мен шағын орталық тәрбиеленушілерге қолайлы жағдай және қауіпсіз орта жасау мақсатында   мектептің «Террористік тұрғыдан осал объектілердің терроризмге қарсы қорғалуының паспорты» бар, Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2021 жылғы 6 мамырдағы № 305 қаулысына сәйкес қорғалу жүйесіне қойылатын талаптар сақталынады.
 - істен шыққан камералар жоқ;
 - ұрлық пен бұзушылықтар тіркелген жоқ.
 - басқа мемлекеттік органдар тарапынан айыппұл санкцияларының болмауы (ІІД және  ТЖД мониторингі бойынша)

4. Білім беру ұйымының ғимаратына кіруді бақылауды ұйымдастыру

- кіруді бақылау және басқару жүйесі (турникеттердің болуы (қарапайым, бет тану, білезікпен, саусақ ізімен)

Мектеп ғимаратына кіру вахтерлардың бақылауымен,журналға тіркеуімен жүзеге асырылады. 

 - хабарландыру жүйесінің болуы ("дабыл түймесі")

Мектепте «Дабыл» түймесі орнатылған,ішкі істер бөлімімен байланыста жұмыс істейді.

 - күзет қызметі субъектілерінің болуы: күзетшілер, вахтерлер (ауылдық жерлер үшін)

Мектеп ғимаратын  күндіз вахтерлар,түнде күзетшілер күзетеді.

Вахтерлардың отыратын арнайы  орындары бар.

5. Қосымша біліммен қамтылған білім алушылар мен тәрбиеленушілердің ұлғаю динамикасы

6. Педагогтердің жалпы санынан инклюзивті білім беру бойынша (жалпы білім беру ұйымдары үшін), арнайы білім беру бойынша (арнайы білім беру ұйымдары үшін) біліктілікті арттыру курстарынан өткен педагогтердің үлесі

7. Орта білім беру ұйымдары үшін

- білім сапасының динамикасы

Ә.Әлімжанов атындағы орта мектебі мектеп жасына дейінгі шағын орталығы бар» коммуналдық мемлекеттік мекемесі бойынша шағын орталық тәрбиеленушілер контингенті 

8."Алтын белгі" белгісін алған және ЕНТ 120 және одан жоғары балл жинаған түлектер саны (мектептер үшін)

«Ә.Әлімжанов орта мектебі мектеп жасына дейінгі шағын орталығы бар» коммуналдық мемлекеттік мекемесі бойынша «Алтын белгі» алған түлектер саны

9. Техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарына түскен түлектердің үлесі (мектептер үшін)

10.Жоғары оқу орындарына түскен түлектердің үлесі (мамандандырылған Білім беру ұйымдары үшін – бюджеттік негізде оқуға түсу) (мектептер үшін)

11.Облыстық, республикалық, халықаралық олимпиадалардың, конкурстардың, жарыстардың (мектептер үшін) жеңімпаздары (жүлдегерлері)болған тәрбиеленушілердің/білім алушылардың саны

12. Білім беру ұйымы педагогтерінің жалпы санынан жоғары кәсіптік білімі бар педагогтердің үлесі

13. Ғылыми / академиялық дәрежесі бар педагогтердің үлесі

14. Білім беру ұйымы педагогтерінің жалпы санынан "педагог-зерттеуші", "педагог-шебер" біліктілік санаты бар педагогтердің үлесі

15.Жас мамандардың үлесі
 Жұмыс өтілі 1 жылдан 3 жылға дейін

16. Кәсіби шеберлік конкурстарының жеңімпаздары / жүлдегерлері болған педагогтердің саны (мектептер үшін)

17. Білім беру ұйымында оқу-әдістемелік кеңес мақұлдаған әзірленген бағдарламалардың, оқу-әдістемелік кешендердің, әдістемелік ұсынымдардың/құралдардың болуы

1. Оқу-тәрбие процесі кезінде білім беру ұйымының аумағында білім алушылардың/
    тәрбиеленушілердің, қызметкерлердің денсаулығына зиян келтіруге әкеп соққан тіркелген жарақаттану жағдайларының болуы /соңғы 3 жылдық көрсеткіш/  - жоқ

21.Суицидтік әрекеттердің саны - жоқ

      22.Білім алушылар жасаған құқық бұзушылықтардың болуы – тіркелген жоқ

      23. Кадрлар тұрақтамауының болуы - жоқ

      24.ҰББД сапасыз толтыру (облыстық білім басқармасының талдауы бойынша)

1. Материалдық-техникалық базаны жақсарту (қазіргі заманғы жабдықтарды, цифрлық зертханаларды, интерактивті жабдықтарды, оқу кабинеттері мен т.б. сатып алу)

1/Мектепте  биология,физика,химия бойынша модификациялық кабинеттер бар.

2/ Мектеп бойынша  26  компьютер бар.

2020 жылда келген жабдықтар: компьютер -3,ноутбуктар-10 планшет-9

3/ Интерактивті тақталар – 9

4/ Компьютер – экран жиынтығы - 9

Педагог кадрлардың білім жетілдіру курстарынан өтуі туралы

2019-2020 оқу  жылы  «Алтын белгі»  алған түлектер 

2020-2021 оқу жылы  «Алтын белгі»  алған түлектер 

2021-2022оқу  жылы  «Алтын белгі»  алған түлектер

Ауданды  олимпиада    2021-2022   оқу  жыл

Обылыстық  «Үздік сынып жетекш байқауы»  3 -орын

2020-2021   оқу жылының    рейтингісінің  қортындысы  бойынша   I - орын

1.1    2022-2023  оқу   жылындағы   оқу-тәрбие  жұмысының  қорытындысы   және  алдағы  уақыттағы   атқарылатын  жұмыстар  жайлы __________________________________41

1.2. Мектеп   келелі мәселесі,  мақсаты,  міндеттері ________________________________41

ІІ тарау. Мектеп жасындағы балаларды жалпыға бірдей міндетті оқумен қамту 

2. 1.Жалпыға бірдей  міндетті оқуды  ұйымдастыру_______________________________41

2.2.Отбасылармен (көп балалы, жартылай ерекше қадағалауды қажет ететін ) жұмыс__________________________________________________________________44

2.3.Тиімді тамақтану және оқушылармен   жүргізілетін санитарлық–гигиеналық жұмыстар ________________________________________________________________________44

2.4.Оқушылардың  демалысын,   жазғы демалыс–сауықтырылуын, еңбекпен қамтылуын  ұйымдастыру ___________________________________________________________ 46

2.5. Мемлекеттік  білім беру стандартының  орындалуы ___________________________47

2.6.Оқушыларға сапалы білім  беруді қамтамасыз ету _____________________________47

3.1.    Емтиханға,  ҰБТ-ға  дайындық   жөніндегі іс –шаралар _____________________ 50

3.2.  ОЖСБ-ға дайындық жұмыстары   ________________________________________51

3.3. Сабақтастық ( мектепалды даярлық және 4 сынып ) _________________________52

3.4. Мектеп кітапханасының жұмыс жоспары__________________________________53

4.1.  Педагогикалық   кадрлармен жұмыс ______________________________________57

4 .2. Жас мамандармен жұмысты ұйымдастыру_________________________________60

4 .3. "Жас ұстаздар" мектебі отырысының жоспары_____________________________60

4 .4. Озық іс  тәжірибелерді тарату___________________________________________60

4 .5. Педагог мамандарды   аттестаттау________________________________________61

4.6. Педагогикалық кеңес   __________________________________________________61

4.7. Директор жанындағы мәжіліс   ___________________________________________62 

4.8. Кіші педагогикалық кеңес   ______________________________________________64

4.9. Педконсилиум_________________________________________________________66

 V тарау.   Әдістемелік-Инновациялық жұмыс жүйе   _____________________________67

5.1. Әдістемелік жұмысты ұйымдастыру, жұмыс жоспары _______________________68

5.2. Әдістемелік отырыстың жұмыс жоспары __________________________________70

5.3. Пән апталықтарының өтілу кезеңдері_____________________________________71

6.1. Тәрбие жоспары  ______________________________________________________72

6.2. Ата-анамен жұмыс ____________________________________________________80

6. 3. Сынып жетекшілер бірлестігінің   жұмыс  жоспары_________________________82

6.4. «Жасұлан бастауыш балалар ұйымының» жұмыс жоспары___________________84

6.5. Құқықтық тәрбие______________________________________________________90

6.6. Құқықтық кеңестің жылдық жұмыс жоспары ______________________________92

VII тарау.  Психологиялық  қызмет ____________________________________________94

8.1.  Іс құжаттарының жүргізілуін бақылау ____________________________________96

8.2.   Жан-жақты бақылау ___________________________________________________97

8.3. Жекелей бақылау ______________________________________________________97

8.4. Сыныптық қорытынды бақылау  _________________________________________98

8.5.   Тақырыптық  бақылау _________________________________________________99

IX  тарау. Материалдық- техникалық  базаны нығайту және ұйымдастыру-шаралық жұмыс _________________________________________________________________100

       Алакөл аудандық білім бөлімі мемлекеттік мекемесінің «Ә.Әлімжанов атындағы орта мектебі» коммуналдық  мемлекеттік мекемесінің 

2022-2023 оқу жылында атқарған  оқу-тәрбие жұмысының жылдық талдауы.

І тарау  Кіріспе 

2022-2023   оқу    жылындағы  оқу-тәрбие  жұмысының   қорытындысы жайлы мәлімет

 Мектептің типі: орта мектеп

     Бағыныштылық белгісі: Мектеп жеке заңды тұлға болып табылады,   мемлекеттік білім беру мекемесі.

     Талдаудың мақсаты:Мектептің педагогикалық ұжымының іс-әрекетінің қорытындысын бағалау, жаңа оқу жылының жұмыс жоспарының мақсатын әзірлеу, мектеп жұмысын жетілдіру жолдарын анықтау.

ҚР-ның 2020-2025 жылдарға арналған Білім беруді дамытудың мемлекеттік бағдарламасын іске асыру барысында республиканың білім беру жүйесі оның сапасын арттыруға бағытталған серпінді өзгерістерді бастан өткізуде:

-мектептер 12 жылдық білім беруге біртіндеп көшу;

-білім ұйымдары интербелсенді құрылғылармен, заманауи оқу кабинеттерімен жабдықталуда;

-оқытудың түбегейлі жаңа түрі-электронды қашықтықтан  оқытуды игеру басталды;

-біліктіліктерді арттырудың жаңа жүйесі енгізіліп,   жаңғырту жүргізілуде.

-ғылым мен білімнің жаһандық бәсекеге қабілеттілігін арттыру көзделуде;

-болашақ мұғалімдердің педагогикалық тәжірибесін өзгерту, оқу бағдарламаларын 100% жаңарту қарастырылуда.

- Критерийлік бағалау мен оқу бағдарламаларын жетілдіру қарастырылған.

      Қазақстан Республикасының Тұңғыш Президенті Н.Ә.Назарбаевтың бастамасымен «100 нақты қадам» Ұлт жоспарын іске асыру аясында ЭЫДҰ елдерінің стандарттары негізінде адам капиталының сапасын көтеруге бағытталған білім беру саласындағы 5 қадам жоспарланған. Соның ішінде:

76-қадам. 12 жылдық білім беруді кезең-кезеңімен енгізу, функциялық сауаттылықты дамыту үшін мектептегі оқыту стандарттарын жаңарту. Жоғары сыныптарда жанбасылық қаржыландыруды енгізу, табысты мектеп терді ынталандыру жүйесін құру.

79-қадам. Білім беру жүйесінде –жоғары сыныптар мен ЖОО-да ағылшын тілінде оқытуға кезең-кезеңімен көшу. 

89-қадам. «Нұрлы болашақ» ұлттық жобасын әзірлеу және жүзеге асыру. Мектептік білім берудің қолданыстағы оқу бағдарламаларына «Мәңгілік ел» құндылықтарын енгізу жоспарланған. 

Осындай білім берудің жаңа үлгісінде мектеп ұжымының жұмысы 2020-2021 оқу жылында Қазақстан Республикасындағы білім беруді дамытудың 2020-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасына бағытталған және   2020-2021 оқу жылына арналған мектептің жұмыс жоспарына негізделген.

Ә.Әлімжанов  атындағы орта мектебінің педагогикалық ұжымының алдына

2022-2023оқу  жылдарына  арналған келелі мәселесі 

Мектептің  әдістемелік   тақырыбы:  Мұғалімнің кәсіби шеберлігін шыңдау.Білім берудің  инновациялық әдіс тәсілдері арқылы оқушылардың білім  сапасын арттыру.

Мақсаты: мұғалімнің  педагогикалық ізденісін ұйымдастыру, оқытудың жаңаша әдіс-тәсілдерін зерттей отырып, оны   өзінің педагогикалық қызметінде қолдана білетін мұғалім қалыптастыру. 

Осы келелі мәселе бойынша жұмыс жасау кезеңдері жоспарланған . 

2022 – 2023  оқу жылында жүргізілген оқу –тәрбие жұмысына SWOT   талдау

2022-2023оқу жылында оқу –тәрбие жұмыстарына  SWOT  талдау жасалынып, мектептің мықты және әлсіз жақтары анықталды.

Мектептің мықты жақтары:

Мектептің әлсіз жағы :

Міндеттері:

1.Әр түрлі сандық платформаларды қолдану арқылы оқушылардың ынтасын арттыру.

2.Білім сапасын қамтамасыз ету мақсатында оқушылардың, мұғалімдер мен ата аналардың функциналды жане сандық сауаттылығын арттыру.

Күтілетін нәтиже

• Білім  сапасының   өсуіне қол жеткізу
• Бағалаудың жаңа құралдарын енгізу де жоспарланған: критерийлер, әр түрлі деңгейдегі тапсырмалар, дескрипторлар , оқу жетістіктерінің деңгейлері , балдар, баға , тюб-бұл оқуда және бағалауда мұғалімдер мен оқушылардың мүмкіндіктерін кеңейтуге ықпалын тигізеді.
• Әдістемелік  жұмыстың   тиімділігін  арттыру арқылы  қоғам талабына сай, білімді , кәсіби шебер, ізденімпаз мұғалім қалыптастыру
• Жаңа педагогикалық технологияларды меңгерген  мұғалімдер санын арттыру
• Мұғалімнің  кәсіптік   мүмкіншілігінің  ашылып дамуына қол жеткізу. Оның  шығармашылық  лабораториясының  өсуіне қамтамасыз ету
• Бәсекеге  қабілетті , көпмәдениетті тұлға қалыптастыру.

Сонымен бірге жалпы жұмысты ұйымдастырудың басым мақсаты:

1. Педагогтардың кәсіптік өзгерістерін белгілеу

• Түйінді семинар жұмыстарын ұйымдастыру.
• Түрлі жаңартылған бағдарламаны енгізу барысы бойынша түсіндірме коучингтер өткізу
• Озық технологияларды меңгеруге жағдай туғызу.
• Тәрбие жұмысының жаңа түрлерін меңгеруге жағдай туғызу.
• Әр ұстаз өз жұмыстарын ғылыми тұрғыда ұйымдастыру..

2. Мектепішілік бақылауды жаңа тұрғыда қалыптастыру

• Өзіндік талдауды ұйымдастыру / оқу-тәрбие жұмысындағы кемшіліктер мен артықшылықтарды анықтау/
• Өзіндік мониторингті ұйымдастыру / диагностика жүргізу/
• Баланың сапалы білім алу құқығын ұйымдастыру

3. Білім қажеттілігін қанағаттандыру

• Дарынды балалармен жұмысты іске асыру.
• Қосымша білім беру қызметінің жүйесін оңтайландыру.
• Материалды-техникалық базаны жетілдіру.

4.  Тәрбие жұмысының түрлі формаларын тиімді байланыстыру,үйлестіру.

• Оқушылардың шығармашылық қабілеттерінің дамуына жағдай жасау.
• Тәрбие жұмысын жоспарлауда оқушылардың қызығушылықтарын ескеру.

Осындай мақсат пен міндеттерді жүзеге асыру үшін мектептің оқу-тәрбие жұмысының жылдық жоспары жасалынып, бекітілді. Оқу процесін ұйымдастырудың концептуальды негізі -Қазақстан Республикасының ғылым және білім Министрлігінің құқықты-нормативті құжаттары:

1.Жалпы орта білім берудің мемлекеттік стандарты.

2. «Қазақстан Республикасындағы білім беру ұйымдарындағы білім беру процесін ұйымдастыру тәртібі туралы» нұсқау хаты.

3.Қазақстан Республикасының «Білім туралы» заңы.

4. Қазақстан Республикасындағы білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы.

 Білім сапасының жылдық көрсеткіштері мектеп ұжымының  2022-2023оқу жылында төмендегі ұсыныстарды міндет етіп қойған:

1.Мектептің жалпы білім  сапасынан( 78 ) қатты төмен білім сапасын көрсеткен 5 сынып 66,7 пайыз, 10 сынып 66,7 пайыз,    келесі оқу жылында мектепішілік бақылауға қойылса.

2. Жаңартылған бағдарлама бойынша оқушылардың білім жетістігін критериалды бағалау жүйесін толығымен игеру,әрбір оқушының қабілеттерін және мүмкіндіктерін іске асыру деңгейін көтеруде,білім алу деңгейін арттырып,  сапасын көтеруде  оқу үдерісіне білікті тәсілдерді, жаңа әдістер мен технологияларды ,    «Bilimland», « iTest» бағдарламаларын толығымен енгізу, жүзеге асыру, платформалардың ресурстарын әр пән мұғалімдері өз сабақтарында тиімді қолдану. 

3. Мектеп оқушыларының білімге құштарлықтарын арттырып, білім сапасын көтеруде «SMART»  мақсаттарды нақтылап,  «Lesson Study»  іс-әрекетті зерттеу сабақтарын практикаға енгізу, фокус топтар құру, зерттеу жұмыстарын жүргізуде шығармашылық топтағы мұғалімдердің жұмысын жандандыру.  

4. Мектеп өмірі, құжаттар, әдістемелік жұмыстар туралы   ақпараттар мен жаңалықтарды   мектеп сайтына орналастыру. 

5. Мектепте білім сапасын көтеруде жаңа технология элементтерін немесе түрлі әдіс-тәсілдерді сабақта пайдалануды әдетке айналдыру жұмысын жандандыру.

6.Оқушылардың пәнді терең түсіну қабілетін дамыту, алған білімін сыныптан тыс жерде, кез келген жағдайда тиімді пайдалана білуін қамтамасыз ету, яғни, оқушылардың мектептен алған білімдерін өмірде тиімді қолдануына үйрету арқылы функционалдық сауаттылықтарын арттыру .

Әдістемелік жұмыс қорытындысы бойынша:

- Оқыту үрдісіне жаңа әдіс-тәсілдерді енгізу. Жаңартылған бағдарлама бойынша өтетін сабақтарды жетілдіру. 

-Мұғалімдердің  іс-тәжірибелерін жинақтап,аудан,облыс деңгейінде  тарату, бастауыш сынып мұғалімдерінің авторлық бағдарлама құрастыру жұмыстарын күшейту.

- Оқушылардың ғылыми қоғамы жұмысын жүйелеу. Дарынды, қабілетті оқушыларды пән олимпиадалары мен ғылыми жоба жарыстарына қатыстыру жұмысын жандандыру.

Бастауыш сынып оқушыларын  зерттеу жұмыстарына тарту,қатыстыру. 

- Оқу мотивациясы төмен оқушылардың пәнге деген қызығушылықтарын арттыру мақсатында оқушылармен жеке жұмыстардың жүргізілу сапасын арттыру.

-  Жас мамандарға тәлмігерлер мен әкімшілік тарапынан әдістемелік көмекті жүйелі түрде көрсету . 

-  2023-2024 оқу жылында мектеп әкімшілігінің лауазымдық және пән мұғалімдерінің  жаңартылған бағдарлама бойынша  білім жетілдіру курстарынан өтулерін ұйымдастыру, қадағалау,қайта даярлауды қамтамасыз ету жұмыстары жалғастыру.

-«Инновациялық» шығармашылық топ  орталығының жұмысы  жандандырылсын.

- Аттестациядан өтетін педагогтар өз білімдерін үздіксіз көтеру , жетістік портфолиосын толықтыру.

- 2023-2024 оқу жылында  мұғалімдерінің белсенділігі мен қызығушылығын арттыру мақсатында кәсіби  байқаулар ұйымдастыру және байқауларға қатысуларын жандандыру.

       «Ә.Әлімжанов атындағы орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінде  22 мұғалім  қызмет етеді. 

Мектепте жұмыс істейтін мұғалімдердің соңғы үш жылдағы  сапалық құрамы:

Мектепте жұмыс істейтін мұғалімдердің соңғы үш жылдағы  сапалық құрамы:

Осы көрсеткішке қарайтын болсақ мұғалімдердің 86% жоғары білімді маман, 14% арнаулы орта білімді маман екенін көрсетеді. 

Мектептегі мұғалімдердің 3 жылғы   біліктілік санатына тоқталсақ:

Ұлттық біліктілік тестілеуден өтіп, қызметінің  қорытындыларын кешенді талдамалық жинақтау арқылы портфолио жинақтап аттестациядан өткен мұғалімдер саны:

Педагогикалық  ұжымның Қазақстан Республикасының «Білім туралы» заңын, мемлекеттік бағдарламаны, мемлекеттік стандарт талаптарын орындау Ә.Әлімжанов  атындағы орта мектебі өзінің іс-әрекетін «Мектеп жарғысы», Қазақстан Республикасының «Білім туралы» заңы мен басқа да Қазақстан Республикасының Ғылым және Білім Министрлігінің құқықтық-нормативті құжаттарын, Қазақстан Республикасындағы білім беруді дамытудың 2020-2025 жылдарға арналған жаңа мемлекеттік бағдарламасын негізге алып, жүзеге асыруда.

Мектептің заңдастырылған өз мөрі және бұрыштама белгісі бар.

Мектептің құрылтайшысы- Алакөл аудандық білім бөлімі.

Мектепте оқыту қазақ тілінде жүргізіледі.

Сыныптардағы оқушылардың негізгі бөлігі мектепке қарасты шағын ауданның балаларынан топтастырылған.

Оқу процесін ұйымдастыруда  мемлекеттік стандарт талаптары негізге алынған. 2022-2023 оқу жылында сабақ ұзақтығы 45 минутты құрап, 5 күндік оқу аптасымен оқыды. Бескүндік оқу аптасына көшу туралы шешімді мектеп әкімшілігі, қамқоршылық кеңесі және ата-аналар комитеті жалпы ата-аналар жиналысын аша отырып, ортаға салып, қабылдаған. 

2022-2023 ОҚУ ЖЫЛЫНЫҢ ЕРЕКШЕЛІГІ

1-4-сыныптарда білім беру процесі келесі құжаттар негізінде жүзеге асырылды:

1.  Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2021 жылғы 12 қазандағы № 726 қаулысымен бекітілген «Білімді ұлт» сапалы білім беру» Ұлттық жобасы

2.  «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы;

3.  «Қазақстан Республикасында бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» (ҚР МП 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 2022 жылғы 12 тамыздағы №365 бұйрығының 1 қосымшасы); 

4.  2022-2023 ОҚУ ЖЫЛЫНДА ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ ОРТА БІЛІМ БЕРУ ҰЙЫМДАРЫНДА ОҚУ-ТӘРБИЕ ПРОЦЕСІН ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ ТУРАЛЫ» ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУ ХАТ

5-11-сыныптарда білім беру процесі келесі құжаттар негізінде жүзеге асырылды:

1.  Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2021 жылғы 12 қазандағы № 726 қаулысымен бекітілген «Білімді ұлт» сапалы білім беру» Ұлттық жобасы

2. «Қазақстан Республикасында бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» (ҚР МП 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 2022 жылғы 12 тамыздағы №365 бұйрығының 1 қосымшасы); 

3. «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндер, таңдау курстары мен факультативтер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» (ҚР БҒМ 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы № өткен оқу жылындағы бағдарлама, 2022 жылғы 16 қыркүйектегі №399 бұйрығының  --- қосымшасы);

4. «Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік ережелерін бекіту туралы» (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығы); 

5. «Орта білім беру ұйымдарына арналған оқулықтардың, мектепке дейінгі ұйымдарға, орта білім беру ұйымдарына арналған оқу-әдістемелік кешендердің, оның ішінде электрондық нысандағы тізбесін бекіту туралы» (ҚР БҒМ 2021 жылғы 10 маусымдағы  № 286 бұйрығы); 

6.«Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының педагогтері жүргізу үшін міндетті құжаттардың тізбесін және олардың нысандарын бекіту туралы» (ҚР БҒМ 2020 жылғы 6 сәуірдегі № 130 бұйрығы,өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 2021 жылғы 16 қыркүйектегі №472 бұйрығы, 2022 жылғы 27 тамыздағы №382 бұйрығы); 

Мектептің оқу жоспары түлектің моделіне сәйкес және оның қызығушылықтары мен бейімділіктеріне сәйкес келетін, оқушылардың жас ерекшеліктерін ескере отырып әзірленген, аптасына сағат саны ҚР Білім және ғылым министрлігі бекіткен апталық жүктемеден аспайтын оқушының дамуына бағытталған.

Зайырлылық және дінтану пәнінің оқытылуы (Жаһандық құзіреттілік)

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2014 жылғы 15 шілдедегі №281 бұйрығына сәйкес «Зайырлылық және дінтану негіздері» жаhандық құзіреттілік курсыесебінен 9 сыныптарда  оқытылды.

Зайырлылық  және дінтану пәні  факультатив сағатынан  9 сыныптарда   аптасына 1 сағаттан жүргізілді.   Бұл пәннен 9 сыныпқа Майқынова      Г сабақ берді. Мамандығы география пәнінің мұғалімі. Жаңартылған бағдарлама бойынша білім жетілдіру курсынан өткен. 

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2014 жылғы 15 шілдедегі №281 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта білім беру деңгейінің 9-сыныбына арналған «Зайырлылық және дінтану негіздері» курсының оқу бағдарламасы.

Мектепте қолданбалы курстардың өткізілу барысы туралы:

Бағдарлы оқыту жалпы орта білім берудің жоғары сатысында оқушыларды саралау жүйесі ретінде қарастырылды.

10 - 11 сынып оқушыларын бейіндеп оқыту   жаратылыстану –математикалық бағыты. 

2022-2023 оқу жылында 10 сыныптарда бейінді оқытуды ұйымдастыру туралы мәлімет

2022-2023 оқу жылында 11 сыныптарда бейінді оқытуды ұйымдастыру туралы мәлімет

Қолданбалы және элективті  курстар

2022-2023 оқу жылына арналған оқу жоспарына сәйкес мектепте  жалпы қолданбалы және элективті курстарға 5-11 сынып аралығында 7 сағат берілген. Оның 4 сағаты -10-11 сыныптарда .

   Жыл басынан бері барлық сыныптарда қолданбалы, элективті курстар, үйірмелер өткізіліп келеді. 

 10-11 сыныптарда барлығы 4 сағат қолданбалы курсқа берілген.Төмендегі кестеде қолданбалы курстар көрсетілген.

Қолданбалы курс  сабақтарының  кестесі

Қолданбалы курстар 10-11 сыныптарда  міндетті   түрде сыныптың бағдарына байланысты берілген. 29.08.2022ж №2 педагогикалық кеңестің шешімі бойынша 10-11 сыныптардағы қолданбалы курстарға жыл соңында бағалау  сынақ түрінде жүргізіліп,  «Есептелінді» деп журналға жазылады. 

Пән мұғалімдерінің күнделікті сабақ жоспарлары күнтізбелік жоспармен сәйкес, сабақ жоспарлары  бар. Сабаққа қатысу барысында байқағанымыз АКТ ресурстарын аз қолданады.Бұл курстар әр сабақта пән бойынша білімді тереңдетуге, кеңейтуге бағытталған. 

  Мектеп психологымен бірлесе әр сынып оқушыларымен сұхбат  жүргізгенде  оқушылардың басым бөлігі қосымша сабақтардың керектігін, көзқарастарының оңтайлы екенін айтып өтті. 

Қорыта келгенде, курс бағдарламалары оқушыларды өз ой толғамдарын шебер, ғылыми түрде тиімді пайдалануға негізделген, оқушыларға білім кеңейтіліп, тереңдетіліп беріледі.  

Ұсыныс:

1.Пән мұғалімдері қолданбалы курстарды өткізуде тиімді платформалардың мүмкінідктерін пайдаланып, оқушылардың шығармашылығын арттырып, электронды қосымша әдебиеттермен жұмыс жасауға жұмылдыру. 

Үйірме сабақтары туралы:

2022-2023 оқу жылында  1-4 сыныптар арасында  үйірме сабақтарына 4 сағат берілген. 

Үйірме сағаттарын өткізу кестеге қойылған. Тақырыптық-күнтізбелік жоспарлар құрылып, бекітілген.  Күнделікті сабақ жоспары күнтізбелік жоспармен сәйкестендірілген.  Оқушылардың үйірмеге қатысу деңгейі- қанағаттанарлық.  Пәндік үйірмелер талапқа сай жүргізіледі. 

                                  Үйірме  сабақтарының   кестесі

Кемшіліктер:    Үйірме сағаттарының дәлелдеме құжаттары практикалық түрде,фотоесеп түрінде жинақталса.. 

Ұсыныс: Үйірме сағаттарының дәлелдеме құжаттары практикалық түрде,фотоесеп түрінде жинақталса

Мектеп әкімшілігінің 2022 жылдың 05 қыркүйегіндегі  педагогикалық кеңесінің №2 хаттамасының  негізінде   2022-2023 оқу жылында мектепте 11 сынып-комплект бекітілді, оның ішінде 1 мектепалды даярлық сыныбы . Жыл басында   барлығы 1-11 сынып аралығында 46 оқушы білім алды. Жыл бойы 17 оқушы келді, 16 оқушы кетті.  Оқу жылы аяғында 232 оқушы қалды. Мектеп бойынша білім сапасы 66 пайыз, үлгерім 100 пайыз. Сонымен қатар 1 мектепалды даярлық тобында 4 оқушы мектепалды дайындықтан өткізілді. 

. Сынып топтамасы 3 жылғы

Қорытынды: 2022-2023 оқу жылында салыстырмалы динамика бойынша сынып топтамасының барлық көрсеткіштері алдыңғы жылмен салыстырғанда өзгеріс жоқ. 

2022-2023 оқу жылындағы оқушылар қозғалысы

Оқушылардың қозғалысына қарайтын болсақ, жылдың басымен салыстырғанда жылдың соңында оқушылардың санының 4 балаға өскені байқалады.  

Мектеп оқушыларының білім сапасы:

Жаңартылған білім мазмұны бойынша барлық сыныптарда тақырыптық күнтізбелік жоспарлары ұзақ мерзімді, орта мерзімді, қысқа мерзімді деп бөлінген. Жыл басында пән мұғалімдерінің КТЖ- ы күнделік kz бойынша   электрондық журналға енгізіліп, толтырылған. Бұл сыныптарға сабақ беретін пән мұғалімдерінің басым бөлігі жаңартылған бағдарлама бойынша курстан өткен. Пән мұғалімдеріне критериалды бағалау бойынша нұсқаулықтар таныстырылған, мектеп үйлестірушісімен бірлесе жұмыстар атқарылды. І,ІІ,ІІІ, ІҮ оқу тоқсандарында бөлім - ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау офлайн форматта жүргізілді.   Әр тоқсан сайын бөлім бойынша және тоқсандық жиынтық бағалау кестесі жасалып, мектеп директорымен бекітіліп,  сол кесте бойынша алынды.  Жиынтық бағалау қорытындысы, яғни балдары электрондық журналға қойылып, содан тоқсандық және жылдық бағалары шығарылды. Күнделік kz бойынша   электрондық журнал жүргізілді, жыл соңында сынып жетекшілер қағаз түрінде басып шығарып, тігіп, мектеп директорының қолы қойылып және  мектеп мөрін басып архивке өткізді.

2022-2023 оқу жылын  офлайн оқытып аяқтадық. Оқу жылын аяқтап , жыл қорытындысын шығаруда  Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығының талаптарына «Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы»  өзгерістер мен толықтырулар енгізілген  2021 жылдың 28 сәуірдегі  №189 бұйрығы басшылыққа алынды. 

Жыл қорытындысы.

   МАД, 1-ші сынып 5-11 сынып  қыркүйек айының басынан бастап офлайн режимде   бірінші ауысымда 46 оқушы  оқытылды. Сабақтардың барлығы сабақ кестесі бойынша өтілді .

 БЖБ мен ТЖБ тапсырмаларын алуда  арнайы   кесте  жасалып, сол кестеде көрсетілген уақыт  бойынша алынды. БЖБ тапсырмалары бастауыш сыныптарда 3 тапсырма болса, жоғары сыныптарда 5 тапсырмадан артық жоспарланбады, 20 минут уақыт берілсе, ТЖБ тапсырмаларына 40 минут берілді. Аптасына бір сағаттық пәндерден ТЖБ алынбады, тек БЖБ ғана алынды. Ол пәндер: дүниетану, Дүние жүзі тарихы, информатика, құқық негіздері, 10,11 сыныпта қазақ тілі.

Күнделік kz-ке қалыптастырушы бағалау баллдары (1-10 балл аралығында ) қойылды. 

2022-2023 оқу жылын аяқтау Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 2021 жылғы 28 сәуірдегі №189 бұйрығы басшылыққа алынып, 31-ші мамырда аяқталды.  

Жылдық   қорытындысына  келетін болсақ:

2022-2023 оқу жылында мектепте 11 сынып-комплект құрылды.

Жыл  басында 46/13   оқушы болды.Келгені 7,.кеткені 3.

Жыл  соңында 50/19 оқушы.19/8 оқу озаты, 16/6 оқу екпіндісі, 78 пайыз сапамен аяқтадық.

 Жыл соңында 1 сыныбы оқушы саны 5 оқушы.Қорытылмайды.Сынып жетекші Нуркадамова А.

2 сыныпта   былтырғы   оқу  жылында барлығы 4 оқушы.

 Жыл соңында   2 сыныбы оқушы саны 4 оқушы.Оқу үздігі 3,екпіндісі-0, білім сапасы 75 пайыз. 

Сынып жетекшісі Есенкулова  Ж.

3сыныпта   былтырғы   оқу  жылында  барлығы 6 оқушы,оқу үздігі -3, оқу екпіндісі-1, сапа 67 пайыз.  Жыл соңында  3 сыныбы оқушы саны 7 оқушы. Оқу үздігі -3, екпіндісі-2, білім сапасы 71,4 пайыз, өзгеріс 4 пайыз өскен. 

Сынып жетекшісі Өміржанова Г.

4 сыныпта   былтырғы   оқу жылында барлығы 4 оқушы,оқу үздігі -1,о қу екпіндісі-2, сапа 75  пайыз. Жыл соңында 4 сыныбы оқушы саны 5 оқушы.Оқу үздігі -2,екпіндісі-2, білім сапасы 80 пайыз, 5 пайыз өскен .

Сынып жетекшісі  Абилгапарова К.

1-4 сыныптарда өткен оқу жылында барлығы 17 оқушы, оқу озаты 7,оқу екпіндісі 3 ,білім сапасы 71 пайыз. 2022-2023 оқу жылының соңында   барлығы 21 оқушы ,оның 8 үздік, 4 оқу екпіндісі . Білім сапасы 75 пайыз, үлгерімі 100 пайыз. Демек 4 пайызға жоғарлаған.1сынып қорытылмайды.

5 сыныпта  былтырғы   оқу  жылында барлығы 3 оқушы,оқу үздігі -0, оқу екпіндісі-2, сапа 67 пайыз. Жыл соңында  5 сыныбы оқушы саны 3 оқушы. Оқу үздігі -1, екпіндісі-1, білім сапасы 67 пайыз, өзгеріссіз. Сынып жетекшісі Рахымқызы А.

6  сыныпта  былтырғы   оқу  жылында барлығы 5 оқушы, оқу үздігі -2, оқу екпіндісі-1, сапа 60 пайыз. Жыл соңында  6   сыныбы оқушы саны 5 оқушы. Оқу үздігі -3, екпіндісі-1, білім сапасы 80 пайыз, білім сапасы +20 пайызға артқан. Сынып жетекшісі Жаксыгулова А.

7 сыныпта былтырғы  оқу жылында   барлығы 2 оқушы, оқу үздігі -0, оқу екпіндісі-1, сапа 50 пайыз. Жыл соңында  7 сыныбы оқушы саны 3 оқушы.Оқу үздігі -0, екпіндісі-3, білім сапасы 100 пайыз.Білім сапасы +50 пайызға артқан.  Сынып жетекшісі Абсалихова Э.

8 сыныпта  былтырғы   оқу  жылында барлығы 4 оқушы, оқу үздігі -2,оқу екпіндісі-1, сапа 75 пайыз. Жыл соңында  8 сыныбы оқушы саны 4 оқушы. Оқу үздігі -3, екпіндісі-0, білім сапасы 75 пайыз. Білім сапасы  өзгеріссіз. Сынып жетекшісі Насипова Ж.

9 сыныпта  былтырғы   оқу  жылында барлығы 3 оқушы, оқу үздігі -0, оқу екпіндісі-2, сапа 67 пайыз.Жыл соңында  9 сыныбы оқушы саны 2 оқушы.Оқу үздігі -1,екпіндісі-1, білім сапасы 100 пайыз.Білім сапасы  +33 пайызға  артқан. Сынып жетекшісі Биғалиева Ә.

5-9 сыныптарда өткен оқу жылында барлығы 17 оқушы, оқу озаты 4, оқу екпіндісі 7, білім сапасы 65 пайыз. 2022-2023 оқу жылының соңында , барлығы 17 оқушы , оның 8 үздік, 6 оқу екпіндісі . Білім сапасы 82 пайыз, білім сапасы +17 пайызға артқан. Үлгерімі 100пайыз.

10 сыныпта былтырғы  оқу   жылында барлығы 6 оқушы, оқу үздігі -3,оқу екпіндісі-1, сапа 67 пайыз. Жыл соңында  10 сыныбы оқушы саны 6 оқушы.Оқу үздігі -3, екпіндісі-1, білім сапасы 67 пайыз. Білім сапасы өзгеріссіз.Сынып жетекші Сембаев А.

11 сыныпта былтырғы  оқу   жылында барлығы 5 оқушы, оқу үздігі -0, оқу екпіндісі-4,сапа 80 пайыз. Жыл соңында  11 сыныбы оқушы саны 6 оқушы. Оқу үздігі -0, екпіндісі-5, білім сапасы 83 пайыз. Білім сапасы +3 пайызға артқан.Сынып жетекшісі Жылкайдарова А.

10-11 былтырғы  оқу  жылында  сыныптарда өткен оқу жылында барлығы 11оқушы, оқу озаты 3,оқу екпіндісі 5, білім сапасы 73 пайыз. 2022-2023 оқу жылының соңында  10-11 сыныптарда барлығы 12 оқушы , оның 3 үздік, 6 оқу екпіндісі . Білім сапасы 75 пайыз, үлгерімі 100 пайыз. Білім сапасы Білім сапасы +2 пайызға артқан.

Былтырғы  оқу жылында барлығы 45 оқушы, оның  14 үздік, оқу екпіндісі 15, білім сапасы 69 пайыз көрсетсе, 2022-2023 оқу жылында 50 оқушы, оның 19 оқу озаты, 16 оқу екпіндісі, білім сапасы 78 пайыз. Білім сапасы +9 пайызға артқан.

Мектеп бойынша төменгі білім сапасын көрсеткен сыныптар 3-71,4%, 5-67%, 10-67%, Ұсыныс:

1.Мектеп бойынша төменгі білім сапасын 3-71,4%, 5-67%, 10 сынып – 67 пайыз  , сыныптарға мектеп әкімшілігі тарапынан сабаққа қатысу ұйымдастырылып, мектепішілік бақылауға қойылып, басты назарда  ұсталынсын.

2.Үздіктер және екпінділер қатарына  резервте  тұрған оқушылармен сынып жетекшілері және пән мұғалімдері , нәтижелі  көрсеткішке қол жеткізу мақсатында  қосымша жұмыс жүргізсін.

3.Ата-аналармен   ашық   есік  күні    ұйымдастырылсын.

4.Төмен білім сапасын көрсеткен  сынып жетекшілерге:

3-71,4%, Өміржанова Г.

5-67%,  Рахымқызы А.

10-67%, Сембаев А.

ҚР Еңбек кодексінің 5- тарау 64 –бап I тармақтың 1- тармақшасына сәйкес тәртіптік жаза- ескерту берілсін.

Мектеп қызметін эвалювациялау,білім сапасын көтеру.

SWOT    талдау.

Сәтті жақтары

1.Білім беру мазмұнын жаңарту  бойынша 7,9- сыныптарда білім сапасының   жоғарлауы.

2.Барлық сыныптарда оқу пәндерінің МЖБТМС сәйкес жүргізілуі.

Сәтсіз жақтары 

1.Қмж ны талапқа сай жазбауы.Бағалау жүйесінде жүйелілік болмауы.

2.  Пән   мұғалімінің критерий құру дағдысының   қалыптаспауы.

3.  Жекелеген ұстаздардың  өз іс-тәжірибесіне өзгеріс енгізуге ниет білдірмеуі, әліде негативті көзқарастардың болуы.

Шешу жолдары.

1. Мұғалімдердің кәсіби құзіреттілігін дамыту бойынша курстан өтуін ұйымдастыру.
2. Педагогтар қызметіне  жаңашылдықты енгізу, ұстаздардың шығармашылықпен  жұмыс жасауына  ықпал ету.

Мектеп оқушыларының сынып бойынша  жылдық  білім сапасының салыстырмалы мониторингісі 

2-4 сыныптар

Бастауыш сыныптар бойынша білім сапасына  қарайтын болсақ, І оқу тоқсанымен 

(71 пайыз ) салыстырғанда жыл соңында білім сапасы 75 пайыз ,+4 пайызға артқан. 

5-9 сыныптар арасында да білім сапасы І оқу тоқсанымен салыстырғанда IVоқу тоқсанында +17 пайызға көтерілген. 

10-11 сыныптардың жылдық білім сапасының салыстырмалы мониторингісі 

10-11сыныптар арасында да білім сапасы І оқу тоқсанымен ( 73 пайыз) салыстырғанда IVоқу тоқсанында (75 пайыз ) +2 пайызға көтерілген.

Мектеп оқушыларының білім сапасының көрсеткіші:

Мектеп бойынша оқу озаттары мен оқу екпінділерінің және білім сапасының мониторингісі 

Мектептің жалпы білім сапасында  алдыңғы 78 пайыз көрсетті. Биылғы оқу жылында 1-ші сыныптарға бағалау жүргізілмеді.

Жылдық   білім сапасының қорытындысы бойынша жалпы ұсыныстар:

1.Мектептің білім сапасынан  төмен білім сапасын көрсеткен

3 сынып-71,4%, Өміржанова Г.

5 сынып-67%,  Рахымқызы А.

10 сынып-67%, Сембаев А.

  сыныптарының оқытылуы  келесі оқу жылында мектепішілік бақылауға қойылса; 

Мектептің жалпы білім сапасында  алдыңғы жылдармен салыстырғанда артқанын көруғе болады.. Биылғы оқу жылында 1-ші сыныптарға бағалау жүргізілмеді.

Әр сыныптарда оқытылатын  пәндердің жылдық қорытындысы

2020-2021 оқу жылының барлық тоқсандарында бастауыш сынып, орта буын және жоғары сыныптардағы  пәндердің оқытылуы , қорытылуы, пән бойынша білім сапасы   педагогикалық кеңесте қаралып, алдыңғы тоқсандағы білім сапаларымен салыстырылып отырылды. Арнайы слайд презентациялар арқылы  пән мұғалімдеріне экранға шығарылып көрсетілді. Кей  пәндер бойынша білім сапасы көтерілсе, кей пәндерде білім сапасы   аз да болса төмендегені байқалады. 

Әр пән бойынша  білім сапасы барлық тоқсандармен салыстырылып кестеге түсірілді. Қосымшада тұр. Мына кестеде жалпы пәндер бойынша сапа көрсетілген. 

  Оқу жылына 10 педагогикалық кеңес отырысы жоспарланған

  Сонымен қатар әр тоқсан бойынша оқушылардың білім сапасының және жекелеген пәндердің тоқсандық  қорытындысы қаралды. Тоқсан сайын білім сапасы мониторингі жасалып, талдау - сараптау жүргізу, нәтижесі педагогикалық кеңестерде талқылау іске асырылды. Мұғалімдерді кезекті аттестаттау,бағдарлы оқыту,бейімделу,сабақтастық,дарынды оқушылармен жұмыс,жас маманмен жұмыс,бақылау қима жұмыстарына талдау жүргізілді.

      Мектеп психологы, дефектолог жұмысына, тәрбие және әдістемелік жұмыстардың қорытындысына талдау жүргізіліп, сараптама жасалды. Оқушыларды сыныптан – сыныпқа көшіру, негізгі және орта мектепті бітіру туралы, қорытынды аттестаттауға жіберу, аттестат беру, үздік оқушыларды марапаттау секілді маңызды мәселелер қаралып,  шешімдер шығарылып, қаулы  қабылданды. Кітапхана қорынан уақыты келген кітаптарды шығару,оқушылардың жазғы демалысы, жазғы мектеп жұмысының ұйымдастырылуы, қорытындысы тб мәселелер қаралды.

Оқу-тәрбие жұмысы бойынша жүргізілген  2022-2023 оқу жылындағы мектепішілік бақылау туралы.

      Білім сапасының жылдық көрсеткіштері жыл соңындағы  талдау бойынша мектеп ұжымының алдына 2021-2022 оқу жылында   бірнеше ұсыныстарды қойған болатын. 

Осы ұсыныстарды саралай келе   2022-2023 оқу жылының жұмыс жоспарына сәйкес мектепте төмендегідей мектепішілік бақылаулар  жүргізілді.

Білім сапасын тексеру мақсатында 1-11 сынып оқушыларынан алынған қима бақылау жұмыстарының талдауы жүргізіліп,қорытындыланды.

1,5 сынып оқушыларының орта буынға бейімделуі бақыланды.Бастауыш сынып оқушыларының оқу техникасы тексерілді.

   Білім стандартының орындалуы да тоқсан сайын қамтылды.Оқушылардың қорытынды аттестаттауға дайындық жұмыстары да қамтылды.

Пән кабинеттерінің талапқа сай жабдықталуы бақыланып,талапқа сай емес кабинет жетекшілеріне ескерту берілді. 

Пән мұғалімдерінің БЖБ,ТЖБ-ның жұмыстарының жүргізілуін бақыланды.

Қиындық тудырған оқу мақсатының  ,қиындықтар тізбесі,себептері,түзету ,қорытындылау жұмыстарының сәйкестігі тексеріліп, қорытындысы шығарылды.

Жас маманның педагогикалық іс-әрекетін бақыланып,сабақта әртүрлі инновациялықтәдіс тәсілдерді қолдану,қалыптастырушы бағалауды жүргізу,дескриптордың тиімділігі,тапсырманың оқу мақсатына сай алынуы тб ескертпелер айтылды.

Мектеп психологының,дефектологының, кітапханашының жүргізген жұмыстарын бақылай отырып,қанағаттанарлық деп танылсын деп,әрі қарай жұмыстар жалғастырылсын деп шешім қабылданды.

4 сыныптардың сабақтарына қатысу,білім сапасын тексеру нәтижесінде қазақ тілі пәнінен жазу каллиграфиясын жақсарту ,сауаттылығы төмен оқушылармен жеке жұмыс,оқу техникасы нормасын орындай алмай отырған оқушылармен ,математика пәнінен бөлшектерді қосу ,азайту,өрнектің мәнін табу ,дарынды оқушылармен ,үлгерімі төмен оқушылармен  жұмыс жүргізілсін деген ұсыныс айтылды.

Сол жүргізілген бақылау деректемелер негізінде төмендегідей ұсыныстар енгізілді:

1. Мектеп бойынша білім сапасын арттыру жұмыстары жандандырылып, білімінде олқылықтары бар   оқушылармен жеке жұмыстар ұйымдастырылсын. Сабақ берудің әдіс-тәсілдерін жетілдіру.

2. ҚР Білім және ғылым министрінің №130 бұйрығының 7-тармақшасын басшылыққа алып пән бойынша пән мұғалімдерінің  қысқа мерзімді жоспарларды жүйелі жазуына ерекше көңіл аудару.   

3. Bilimlend,iTest платформаларының ресурстарын оқу процесінде пайдалану бойынша мұғалімдер мен оқушылардың белсенділігін арттыру, оқушылардың оқу тапсырмасын уақытында орындауын қадағалау, функционалдық сауаттылықтарын арттыру. .

      4. Сабақта және сыныптан тыс жұмыстарда АКТ технологияларын қолдану үшін ақпараттандыру процесін жандандыру;

5.Мектептің  білім сапасынан төмен  көрсеткен:

3 сынып-71,4%, Өміржанова Г.

5 сынып-67%,  Рахымқызы А.

10 сынып-67%, Сембаев А.

сыныптары мектепішілік бақылауға қойылсын.

6. Пән мұғалімдері жаңартылған бағдарлама бойынша нұсқаулықтарды оқып, қалыптастырушы бағалауда қолданылатын  әртүрлі  әдістерді толық меңгеріп, кері байланыстың тиімді формаларын пайдалансын. 

7.Ата-аналардың оқыту жағдайында күнделік кз уақытында кіріп, оқушы білімін қадағаласын. 

Оқу бағдарламасының орындалуына  бақылау   тоқсан сайын жүргізілді.

Мектеп директорының 26.05.2023ж № 121 -ө бұйрығы бойынша барлық сыныптарда 26.05.-29.05.2021 ж күндер аралығында    барлық пәндерден   оқу тоқсанына және жылдық  жоспарланған   оқу бағдарламаларының орындалуы тексерілді. Пән мұғалімдерінен тоқсан сайын оқу бағдарламасының орындалуы тексеріліп, тігіліп, мөрмен бекітілген  арнайы журналға сағат сандары жазылып отырылады.  

   Барлық   пән мұғалімдерінің  ІҮ оқу тоқсаны және жылдық  бойынша күнделік kz электрондық журналдағы тақырыптар саны анықталды .. 

          Жоспар бойынша оқу бағдарламасындағы практикалық сағаттардың барлығы өтілген.

       Күнтізбелік жоспардағы тақырыптар  оқушылардың күздік, қыстық, көктемдік демалыс күндеріне, мереке күндеріне  сәйкес келуіне байланысты, кейбір пәндерден мемлекеттік стандарттың оқу бағдарламасы бойынша тақырыптарға күндер жетпей қалды.   Сол себепті  сыныптардың тақырыпқа жетпейтін күндері әдістемелік нұсқау хатта көрсетілгендей  және    мектептің 12.11.2020 ж   № 253-ө бұйрығы бойынша тақырыптар кіріктіріліп,  біріктіріліп жазылды.   Жалпы мектеп бойынша оқу бағдарламасының орындалуы қанағаттанарлық. 

Білім сапасының жылдық көрсеткіштері мектеп ұжымының алдына 2022-2023 оқу жылында төмендегі  ұсыныстарды қояды:

1. Мектептің  білім сапасынан төмен  көрсеткен

3 сынып-71,4%, Өміржанова Г.

5 сынып-67%,  Рахымқызы А.

10 сынып-67%, Сембаев А.

Сыныптарға  мектеп әкімшілігі тарапынан сабаққа қатысу ұйымдастырылып, мектепішілік бақылауға қойылып, басты назарда  ұсталынсын.

 

 В ОБЛАСТИ ЖЕТІСУ В ЛЕТНЕЕ ВРЕМЯ БУДУТ ФУНКЦИОНИРОВАТЬ 11 ТЫСЯЧ КРУЖКОВ И СЕКЦИЙ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ